Εξερεύνηση του «κρυμμένου προγράμματος σπουδών» ως καθηγητής ESL στην Ιταλία

Εξερεύνηση του «κρυμμένου προγράμματος σπουδών» ως καθηγητής ESL στην Ιταλία


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Αυτήν τη στιγμή εργάζομαι ως καθηγητής ESL στην Ιταλία, δίνοντας ιδιωτικά μαθήματα σε μια σειρά ατόμων, από διευθυντές μέχρι και μη ενθουσιώδεις μαθητές γυμνασίου. Πρακτική συνομιλία, προετοιμασία για συνεντεύξεις και επανεξέταση, πάλι, των διαφορών μεταξύ του τέλειου και του παρόντος τέλειου συνεχούς.

Αλλά αν προσέξετε, μεταξύ των κουίζ γραμματικής και των ασκήσεων ακρόασης, υπάρχει ένα άλλο μάθημα. Είναι αυτό το «κρυφό πρόγραμμα σπουδών» που μου αρέσει περισσότερο. Δηλαδή, τις στιγμές κατά τη διάρκεια κάθε μαθήματος όπου οι μαθητές μου μοιράζονται πρόθυμα μαζί μου λίγο για τον εαυτό τους: τι έκαναν εκείνη την ημέρα, πού πήγαν ή τι αγαπημένο τους ζελατερία στην πόλη είναι. Αν και υποτίθεται ότι είμαι ο δάσκαλος, με το κρυφό πρόγραμμα σπουδών μαθαίνω εξίσου με τους «μαθητές» μου.

Για να είστε καλός δάσκαλος, είναι σημαντικό να γνωρίζετε τον μαθητή σας. Η Αντρέα λατρεύει να ταξιδεύει στη Νέα Υόρκη, να τρώει σε όλα τα εστιατόρια και να αποφεύγει να ψωνίζει με τη γυναίκα του. Όταν τα μαθήματά μας μπήκαν σε ηρεμία, εκτύπωσα ένα ολόκληρο μενού εστιατορίου και το χρησιμοποιήσαμε για την επέκταση του λεξιλογίου, το παιχνίδι ρόλων και τις ασκήσεις ανάγνωσης. Ήταν ενθουσιασμένος που τελικά γνώριζε πώς να παραγγείλει φαγητό μόνος του και να μην χρειάζεται να βασίζεται στην αγγλόφωνη σύζυγό του.

Ο Michele ήρθε να βελτιώσει τα αγγλικά του για τη δουλειά του, κάτι που του αρέσει πολύ, αλλά όταν ανακάλυψα το πάθος του για άσκηση, τα μάτια του ανάβουν. Συνδυάζουμε και τα δύο θέματα στις ώρες συνομιλίας μας.

Η διδασκαλία αγγλικών με δίδαξε και για τον εαυτό μου. Όχι μόνο η ποσοτικοποιήσιμη - πόσο καιρό χρειάζεται για να προγραμματίσω ένα μάθημα, πόσα μαθήματα την ημέρα μπορώ να κάνω χωρίς να χάσω όλη τη γλωσσική ικανότητα - αλλά και πιο υποκειμενικές ανακαλύψεις όπως το πώς η διδασκαλία μου έπρεπε να εξελιχθεί για να μπορέσει να φτάσει σε όλα τα επίπεδα και τους τύπους του μαθητή. Μου αρέσει να μιλάω, αλλά η διδασκαλία αγγλικών με δίδαξε να ακούω πραγματικά.

Ίσως όχι κάθε σχόλιο να μου φέρει μια βαθύτερη κατανόηση της Ιταλίας συνολικά, αλλά το καθένα μου διδάσκει κάτι νέο.

Σε ένα παλιό σχόλιο, μπορώ να μάθω περισσότερα για τον ιταλικό πολιτισμό παρά για χρόνια να μελετήσω κουτιά «πολιτιστικών γεγονότων» στα ιταλικά βιβλία γραμματικής μου. Μαθαίνω για συμπεριφορές, διαφορές γειτονιάς και ιταλικές συνήθειες. Μαθαίνω ότι οι περισσότεροι Μιλάνοι ξεφεύγουν από την πόλη σε παραθαλάσσια σπίτια στη Λιγουρία τα σαββατοκύριακα, συχνά και εκεί το καλοκαίρι. Μαθαίνω πώς να πω αν ένα ζελατίνο είναι καλό μόνο κοιτάζοντας την υφή και το μέγεθος κάθε βουνού παγωτού πίσω από το γυάλινο παράθυρο. Μαθαίνω τις περίπλοκες συναλλαγές πώλησης σκούτερ και μοτοσικλετών στην Ιταλία και στο εξωτερικό, και ακούω τις διαφορές να μεγαλώνουν κοντά στα σύνορα της Ελβετίας έναντι του νότου της μπότας.

Ίσως όχι κάθε σχόλιο να μου φέρει μια βαθύτερη κατανόηση της Ιταλίας συνολικά, αλλά το καθένα μου διδάσκει κάτι νέο για τους μαθητές μου, τον εαυτό μου και την συχνά αόριστη αντίληψη της αληθινής κουλτούρας ενός τόπου.

Έχω ενθουσιαστεί από το απροσδόκητο όφελος της διδασκαλίας - της μάθησης. Ένα εξάμηνο στο εξωτερικό και πολλές επισκέψεις με άφησαν με μια σταθερή εισαγωγή στον ιταλικό πολιτισμό, αλλά στην πραγματικότητα ζούσα στο εξωτερικό με έκανε να συνειδητοποιήσω γρήγορα πόσα περισσότερα έπρεπε να μάθω.

Στα καθημερινά μου ατομικά μαθήματα με τους Ιταλούς, μπορώ να καταλάβω το κρυφό πρόγραμμα σπουδών - ποιες πόλεις περιβάλλουν τη δική μου και πώς διαφέρουν. πόσο δύσκολο είναι να φτάσετε από Lissone στο Μιλάνο με τις δημόσιες συγκοινωνίες; και τα σκαμπανεβάσματα του πώς να κάνουμε επιχειρήσεις στην Ιταλία.

Η διδασκαλία, ευτυχώς, με αφήνει να νιώθω πολύ ικανοποιημένος συχνότερα από ό, τι όχι. Εκτιμώ τις προσπάθειες των μαθητών μου και, συνήθως, την πραγματική τους επιθυμία να μάθουν. Εκτιμώ επίσης εκείνους που είναι πιο διστακτικοί ή δεν έχουν τόσο κίνητρα, επειδή η εκμάθηση γλωσσών είναι μια μακρά, δύσκολη διαδικασία. Ακόμη και η μικρότερη ανακάλυψη εκτιμάται.


Δες το βίντεο: Το Bitcoin είναι η μεγαλύτερη απάτη του αιώνα;